Relatório do lançamento do Programa GESTAR II
O município de Irai esta localizado ao norte do RS,faz divisa com o estado de Santa Catarina através de uma ponte de mil metros sobre o Rio Uruguai e possui um total de 7.478 habitantes.
Iraí é uma estância hidromineral e é destaque nacional com a primeira água mineral medicinal do Brasil e a segunda melhor água do mundo.`A ela recorrem pessoas de todas as partes da nação brasileira bem como estrangeiros atrás de curas através da água mineral.
O município aderiu ao Programa Proletramento que já está na fase final e ao Gestar II com o objetivo de qualificar e enriquecer o conhecimento dos professores visando a melhoria da quelidade da educação do município.
A rede municipal de ensino possui um total de 420 alunos da Pré Escola até a 8ª série do Ensino Fundamental. De 5ª série a 8ª série tem um total de 181 alunos que serão atingidos pelo programa gestar II. Esses alunos encontram-se em três escolas localizadas no interior do município.
A primeira oficina foi realizada no salão nobre da prefeitura municipal de Iraí, e se fizeram presentes a Professora Éster Emmert Secretária de Educação; a Professora Marisandra Bernardi Coordenadora Pedagógica; formadoras de Língua Portuguesa e Matemática, professoras Tanea Dazzi e Vanderléia Panno, respectivamente e as professoras cursistas das duas disciplinas já citadas.
O encontro desta primeira oficina iniciou com as boas vindas da Srª Secretária aos presentes falando da importância do programa e apresentando as formadoras.
A seguir foi passa slids aos professores com o título “O saber e o sabor” com depoimentos de alguns educadores sobre educação.
Em seguida foi apresentado o programa gestar II através do data show e feito comentário a respeito.
Após isso foram formados grupos que trabalharam na preparação de um parecer focando a importância e expectativas perante esse novo programa hora apresentado, explorando os seguintes aspectos: visão do grupo em relação ao DVD; como está a educação hoje; como estamos agindo e reagindo para a melhoria da educação; como está nossa prática em sala de aula; o que cada uma espera de um curso de formação continuada;
E quais as expectativas perante o programa gestar II.
Com o trabalho concluído aconteceu a apresentação de cada grupo com o seu parecer.
Em seguida as formadoras separaram-se e com suas cursistas já entraram nos trabalhos específicos de cada disciplina.
Na formação de Língua Portuguesa foi distribuído o material/livros para ser manuseados por alguns minutos. Depois do primeiro contato com o material teceu-se alguns comentários em relação aos mesmos e ao programa em si e observou-se a aprovação e mesmo a ansiedade para chegarem logo a prática das sugestões das oficinas.
Nesta primeira oficina foi desenvolvido o que acima foi relatado e marcou-se a data da próxima para então iniciarmos os trabalhos de estudo mesmo e estudamos e comentamos o caderno do guia geral.
Relatório da Segunda Oficina
Nesta segunda oficina iniciamos os trabalhos da TP3 sobre Gêneros e Tipos de textuais.
Lemos, discutimos e opinamos sobre a unidade 09 e logo a seguir cada cursista reservou-se alguns minutos para fazer a escolha de qual seção trabalharia.
Depois de todas já terem escolhido qual seção trabalhariam voltamos a comentar e sugerir atividades possíveis de desenvolver em cada uma.
Estudamos e respondemos as atividades referentes a unidade.
Com orientação da formadora cada cursista já iniciou a preparação de suas aulas levando o material quase pronto e planejado para a aplicação em suas respectivas escola.
Data – 22/05/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina - Língua Portuguesa
Relatório da Terceira Oficina
Iniciamos a oficina com comentários sobre a experiência em sala de aula e expondo os modelos de atividades realizadas sobre a seção e a leitura do relatório de cada cursista.
Após isso iniciamos os trabalhos com a Unidade 10. Foi lida, comentada e respondida, oralmente, as questões do “iniciando nossa conversa”.
A seguir lemos, discutimos e respondemos as atividades das três seções que abordam “Gêneros Literários”.
Feito isso cada cursista, por alguns minutos, avaliou cada seção e escolheu qual delas trabalharia com seus alunos.
Para finalizar esta oficina cada cursista já fez suas colocações de possíveis atividades e métodos para aplicar sua seção selecionada e trocamos sugestões.
Data –01/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
Relatório da Quarta Oficina
Inicialmente foi lido uma mensagem e distribuída às cursistas, pela formadora,sobre “Felicidade e Perseverança”. Tecemos comentários, nos enriquecemos e nos fortificamos com depoimentos de cada uma.
Usamos o mesmo procedimento da oficina anterior, isto é, cada cursista fez suas colocações sobre a experiência da aplicação do “avançando na prática” em sua turma de alunos, apresentaram seu material comprovante e o relatório dos trabalhos realizados.
Foi feita uma dinâmica – do Presente – para um momento de descontração.
Iniciamos, então, o estudo da Unidade 11 da TP3 – Tipos Textuais, com leitura, comentários e opiniões.Feito isso, passamos a estudar e realizar as atividades de cada seção e cada cursista com sua escolha pessoal.
Para finalizar cada uma fez suas colocações de como trabalharia sua seção e ouviu sugestões de todas.
Data – 12/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
O município de Irai esta localizado ao norte do RS,faz divisa com o estado de Santa Catarina através de uma ponte de mil metros sobre o Rio Uruguai e possui um total de 7.478 habitantes.
Iraí é uma estância hidromineral e é destaque nacional com a primeira água mineral medicinal do Brasil e a segunda melhor água do mundo.`A ela recorrem pessoas de todas as partes da nação brasileira bem como estrangeiros atrás de curas através da água mineral.
O município aderiu ao Programa Proletramento que já está na fase final e ao Gestar II com o objetivo de qualificar e enriquecer o conhecimento dos professores visando a melhoria da quelidade da educação do município.
A rede municipal de ensino possui um total de 420 alunos da Pré Escola até a 8ª série do Ensino Fundamental. De 5ª série a 8ª série tem um total de 181 alunos que serão atingidos pelo programa gestar II. Esses alunos encontram-se em três escolas localizadas no interior do município.
A primeira oficina foi realizada no salão nobre da prefeitura municipal de Iraí, e se fizeram presentes a Professora Éster Emmert Secretária de Educação; a Professora Marisandra Bernardi Coordenadora Pedagógica; formadoras de Língua Portuguesa e Matemática, professoras Tanea Dazzi e Vanderléia Panno, respectivamente e as professoras cursistas das duas disciplinas já citadas.
O encontro desta primeira oficina iniciou com as boas vindas da Srª Secretária aos presentes falando da importância do programa e apresentando as formadoras.
A seguir foi passa slids aos professores com o título “O saber e o sabor” com depoimentos de alguns educadores sobre educação.
Em seguida foi apresentado o programa gestar II através do data show e feito comentário a respeito.
Após isso foram formados grupos que trabalharam na preparação de um parecer focando a importância e expectativas perante esse novo programa hora apresentado, explorando os seguintes aspectos: visão do grupo em relação ao DVD; como está a educação hoje; como estamos agindo e reagindo para a melhoria da educação; como está nossa prática em sala de aula; o que cada uma espera de um curso de formação continuada;
E quais as expectativas perante o programa gestar II.
Com o trabalho concluído aconteceu a apresentação de cada grupo com o seu parecer.
Em seguida as formadoras separaram-se e com suas cursistas já entraram nos trabalhos específicos de cada disciplina.
Na formação de Língua Portuguesa foi distribuído o material/livros para ser manuseados por alguns minutos. Depois do primeiro contato com o material teceu-se alguns comentários em relação aos mesmos e ao programa em si e observou-se a aprovação e mesmo a ansiedade para chegarem logo a prática das sugestões das oficinas.
Nesta primeira oficina foi desenvolvido o que acima foi relatado e marcou-se a data da próxima para então iniciarmos os trabalhos de estudo mesmo e estudamos e comentamos o caderno do guia geral.
Relatório da Segunda Oficina
Nesta segunda oficina iniciamos os trabalhos da TP3 sobre Gêneros e Tipos de textuais.
Lemos, discutimos e opinamos sobre a unidade 09 e logo a seguir cada cursista reservou-se alguns minutos para fazer a escolha de qual seção trabalharia.
Depois de todas já terem escolhido qual seção trabalhariam voltamos a comentar e sugerir atividades possíveis de desenvolver em cada uma.
Estudamos e respondemos as atividades referentes a unidade.
Com orientação da formadora cada cursista já iniciou a preparação de suas aulas levando o material quase pronto e planejado para a aplicação em suas respectivas escola.
Data – 22/05/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina - Língua Portuguesa
Relatório da Terceira Oficina
Iniciamos a oficina com comentários sobre a experiência em sala de aula e expondo os modelos de atividades realizadas sobre a seção e a leitura do relatório de cada cursista.
Após isso iniciamos os trabalhos com a Unidade 10. Foi lida, comentada e respondida, oralmente, as questões do “iniciando nossa conversa”.
A seguir lemos, discutimos e respondemos as atividades das três seções que abordam “Gêneros Literários”.
Feito isso cada cursista, por alguns minutos, avaliou cada seção e escolheu qual delas trabalharia com seus alunos.
Para finalizar esta oficina cada cursista já fez suas colocações de possíveis atividades e métodos para aplicar sua seção selecionada e trocamos sugestões.
Data –01/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
Relatório da Quarta Oficina
Inicialmente foi lido uma mensagem e distribuída às cursistas, pela formadora,sobre “Felicidade e Perseverança”. Tecemos comentários, nos enriquecemos e nos fortificamos com depoimentos de cada uma.
Usamos o mesmo procedimento da oficina anterior, isto é, cada cursista fez suas colocações sobre a experiência da aplicação do “avançando na prática” em sua turma de alunos, apresentaram seu material comprovante e o relatório dos trabalhos realizados.
Foi feita uma dinâmica – do Presente – para um momento de descontração.
Iniciamos, então, o estudo da Unidade 11 da TP3 – Tipos Textuais, com leitura, comentários e opiniões.Feito isso, passamos a estudar e realizar as atividades de cada seção e cada cursista com sua escolha pessoal.
Para finalizar cada uma fez suas colocações de como trabalharia sua seção e ouviu sugestões de todas.
Data – 12/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
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