segunda-feira, 1 de março de 2010
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO FINAL
O Seminário de Avaliação Final do Gestar II acontecerá em Porto Alegre (Uniritter) nos dias 29 e 30 de março de 2010. Na ocasião cada Formador deverá apresentar em forma de slides, vídeos, depoimentos , imagens, os resultados dos trabalhos realizados durante o curso. O tempo de exposição será de mais ou menos 15 a 20 minutos e será necessário a entrega de cópia (Cd) dos materiais apresentados.
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
2ª ETAPA DE FORMAÇÃO - GESTAR II PORTO ALEGRE
A Etapa 2 de formação do Gestar acontecerá em Porto Alegre (Uniritter) entre os dias 28\09 a 02 de outubro. Na ocasião trabalharemos os TPs 1,2 e 6 e seus respectivos AAAs. Peço que cada Formador organize uma brevíssima exposição de uma atividade interessante que possa servir de estímulo aos colegas.
Vocês poderão organizar esse material em fotos, imagens, vídeos, depoimentos, etc. Aqueles que possuem blogs poderão propor um passeio rápido pelo espaço interativo.
Não é preciso entregar por escrito.
Abraços a todos!
Maurício.
sexta-feira, 4 de setembro de 2009
quarta-feira, 5 de agosto de 2009
ADIAMENTO DA ETAPA 2
É de conhecimento público que a Gripe A (vírus influenzaH1N1) alterou a rotina de alguns municípios. A interrupção do período letivo e o atraso do início das aulas não permitiu a implementação das ações do Programa Gestar conforme o previsto. Essa realidade, associada ao temor de muitas pessoas em relação ao momento, fez com que este Ministério,a Universidade de Brasília e a Secretaria Municipal de Educação de PortoAlegre alterassem o período do 2º encontro para 28 de setembro a 2 deoutubro de 2009, no mesmo local: UNIRITTER.
segunda-feira, 20 de julho de 2009
ENCONTRO DE AGOSTO EM PORTO ALEGRE
A Etapa 2 de formação do Gestar acontecerá entre os dias 17 e 21 de agosto em Porto Alegre. Na ocasião, trabalharemos os TP's 1,2 e 6 com os respectivos AAA's.
Peço que cada Município organize uma brevíssima exposição de uma atividade interessante (relevante) que possa servir de estímulo aos colegas. Lembrem-se, a riqueza de nosso curso está na possibilidade de trocarmos experiências. Compartilhar é a palavra de ordem!
Vocês poderão organizar esse material em fotos, imagens, vídeos, depoimentos, etc.
Aqueles que possuem blogs poderão propor um passeio rápido pela página.(teremos internet em sala).
Não é preciso entregar por escrito.
Abraços fraternos.
Professor Maurício.
Peço que cada Município organize uma brevíssima exposição de uma atividade interessante (relevante) que possa servir de estímulo aos colegas. Lembrem-se, a riqueza de nosso curso está na possibilidade de trocarmos experiências. Compartilhar é a palavra de ordem!
Vocês poderão organizar esse material em fotos, imagens, vídeos, depoimentos, etc.
Aqueles que possuem blogs poderão propor um passeio rápido pela página.(teremos internet em sala).
Não é preciso entregar por escrito.
Abraços fraternos.
Professor Maurício.
IRAÍ-RS
Relatório do lançamento do Programa GESTAR II
O município de Irai esta localizado ao norte do RS,faz divisa com o estado de Santa Catarina através de uma ponte de mil metros sobre o Rio Uruguai e possui um total de 7.478 habitantes.
Iraí é uma estância hidromineral e é destaque nacional com a primeira água mineral medicinal do Brasil e a segunda melhor água do mundo.`A ela recorrem pessoas de todas as partes da nação brasileira bem como estrangeiros atrás de curas através da água mineral.
O município aderiu ao Programa Proletramento que já está na fase final e ao Gestar II com o objetivo de qualificar e enriquecer o conhecimento dos professores visando a melhoria da quelidade da educação do município.
A rede municipal de ensino possui um total de 420 alunos da Pré Escola até a 8ª série do Ensino Fundamental. De 5ª série a 8ª série tem um total de 181 alunos que serão atingidos pelo programa gestar II. Esses alunos encontram-se em três escolas localizadas no interior do município.
A primeira oficina foi realizada no salão nobre da prefeitura municipal de Iraí, e se fizeram presentes a Professora Éster Emmert Secretária de Educação; a Professora Marisandra Bernardi Coordenadora Pedagógica; formadoras de Língua Portuguesa e Matemática, professoras Tanea Dazzi e Vanderléia Panno, respectivamente e as professoras cursistas das duas disciplinas já citadas.
O encontro desta primeira oficina iniciou com as boas vindas da Srª Secretária aos presentes falando da importância do programa e apresentando as formadoras.
A seguir foi passa slids aos professores com o título “O saber e o sabor” com depoimentos de alguns educadores sobre educação.
Em seguida foi apresentado o programa gestar II através do data show e feito comentário a respeito.
Após isso foram formados grupos que trabalharam na preparação de um parecer focando a importância e expectativas perante esse novo programa hora apresentado, explorando os seguintes aspectos: visão do grupo em relação ao DVD; como está a educação hoje; como estamos agindo e reagindo para a melhoria da educação; como está nossa prática em sala de aula; o que cada uma espera de um curso de formação continuada;
E quais as expectativas perante o programa gestar II.
Com o trabalho concluído aconteceu a apresentação de cada grupo com o seu parecer.
Em seguida as formadoras separaram-se e com suas cursistas já entraram nos trabalhos específicos de cada disciplina.
Na formação de Língua Portuguesa foi distribuído o material/livros para ser manuseados por alguns minutos. Depois do primeiro contato com o material teceu-se alguns comentários em relação aos mesmos e ao programa em si e observou-se a aprovação e mesmo a ansiedade para chegarem logo a prática das sugestões das oficinas.
Nesta primeira oficina foi desenvolvido o que acima foi relatado e marcou-se a data da próxima para então iniciarmos os trabalhos de estudo mesmo e estudamos e comentamos o caderno do guia geral.
Relatório da Segunda Oficina
Nesta segunda oficina iniciamos os trabalhos da TP3 sobre Gêneros e Tipos de textuais.
Lemos, discutimos e opinamos sobre a unidade 09 e logo a seguir cada cursista reservou-se alguns minutos para fazer a escolha de qual seção trabalharia.
Depois de todas já terem escolhido qual seção trabalhariam voltamos a comentar e sugerir atividades possíveis de desenvolver em cada uma.
Estudamos e respondemos as atividades referentes a unidade.
Com orientação da formadora cada cursista já iniciou a preparação de suas aulas levando o material quase pronto e planejado para a aplicação em suas respectivas escola.
Data – 22/05/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina - Língua Portuguesa
Relatório da Terceira Oficina
Iniciamos a oficina com comentários sobre a experiência em sala de aula e expondo os modelos de atividades realizadas sobre a seção e a leitura do relatório de cada cursista.
Após isso iniciamos os trabalhos com a Unidade 10. Foi lida, comentada e respondida, oralmente, as questões do “iniciando nossa conversa”.
A seguir lemos, discutimos e respondemos as atividades das três seções que abordam “Gêneros Literários”.
Feito isso cada cursista, por alguns minutos, avaliou cada seção e escolheu qual delas trabalharia com seus alunos.
Para finalizar esta oficina cada cursista já fez suas colocações de possíveis atividades e métodos para aplicar sua seção selecionada e trocamos sugestões.
Data –01/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
Relatório da Quarta Oficina
Inicialmente foi lido uma mensagem e distribuída às cursistas, pela formadora,sobre “Felicidade e Perseverança”. Tecemos comentários, nos enriquecemos e nos fortificamos com depoimentos de cada uma.
Usamos o mesmo procedimento da oficina anterior, isto é, cada cursista fez suas colocações sobre a experiência da aplicação do “avançando na prática” em sua turma de alunos, apresentaram seu material comprovante e o relatório dos trabalhos realizados.
Foi feita uma dinâmica – do Presente – para um momento de descontração.
Iniciamos, então, o estudo da Unidade 11 da TP3 – Tipos Textuais, com leitura, comentários e opiniões.Feito isso, passamos a estudar e realizar as atividades de cada seção e cada cursista com sua escolha pessoal.
Para finalizar cada uma fez suas colocações de como trabalharia sua seção e ouviu sugestões de todas.
Data – 12/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
O município de Irai esta localizado ao norte do RS,faz divisa com o estado de Santa Catarina através de uma ponte de mil metros sobre o Rio Uruguai e possui um total de 7.478 habitantes.
Iraí é uma estância hidromineral e é destaque nacional com a primeira água mineral medicinal do Brasil e a segunda melhor água do mundo.`A ela recorrem pessoas de todas as partes da nação brasileira bem como estrangeiros atrás de curas através da água mineral.
O município aderiu ao Programa Proletramento que já está na fase final e ao Gestar II com o objetivo de qualificar e enriquecer o conhecimento dos professores visando a melhoria da quelidade da educação do município.
A rede municipal de ensino possui um total de 420 alunos da Pré Escola até a 8ª série do Ensino Fundamental. De 5ª série a 8ª série tem um total de 181 alunos que serão atingidos pelo programa gestar II. Esses alunos encontram-se em três escolas localizadas no interior do município.
A primeira oficina foi realizada no salão nobre da prefeitura municipal de Iraí, e se fizeram presentes a Professora Éster Emmert Secretária de Educação; a Professora Marisandra Bernardi Coordenadora Pedagógica; formadoras de Língua Portuguesa e Matemática, professoras Tanea Dazzi e Vanderléia Panno, respectivamente e as professoras cursistas das duas disciplinas já citadas.
O encontro desta primeira oficina iniciou com as boas vindas da Srª Secretária aos presentes falando da importância do programa e apresentando as formadoras.
A seguir foi passa slids aos professores com o título “O saber e o sabor” com depoimentos de alguns educadores sobre educação.
Em seguida foi apresentado o programa gestar II através do data show e feito comentário a respeito.
Após isso foram formados grupos que trabalharam na preparação de um parecer focando a importância e expectativas perante esse novo programa hora apresentado, explorando os seguintes aspectos: visão do grupo em relação ao DVD; como está a educação hoje; como estamos agindo e reagindo para a melhoria da educação; como está nossa prática em sala de aula; o que cada uma espera de um curso de formação continuada;
E quais as expectativas perante o programa gestar II.
Com o trabalho concluído aconteceu a apresentação de cada grupo com o seu parecer.
Em seguida as formadoras separaram-se e com suas cursistas já entraram nos trabalhos específicos de cada disciplina.
Na formação de Língua Portuguesa foi distribuído o material/livros para ser manuseados por alguns minutos. Depois do primeiro contato com o material teceu-se alguns comentários em relação aos mesmos e ao programa em si e observou-se a aprovação e mesmo a ansiedade para chegarem logo a prática das sugestões das oficinas.
Nesta primeira oficina foi desenvolvido o que acima foi relatado e marcou-se a data da próxima para então iniciarmos os trabalhos de estudo mesmo e estudamos e comentamos o caderno do guia geral.
Relatório da Segunda Oficina
Nesta segunda oficina iniciamos os trabalhos da TP3 sobre Gêneros e Tipos de textuais.
Lemos, discutimos e opinamos sobre a unidade 09 e logo a seguir cada cursista reservou-se alguns minutos para fazer a escolha de qual seção trabalharia.
Depois de todas já terem escolhido qual seção trabalhariam voltamos a comentar e sugerir atividades possíveis de desenvolver em cada uma.
Estudamos e respondemos as atividades referentes a unidade.
Com orientação da formadora cada cursista já iniciou a preparação de suas aulas levando o material quase pronto e planejado para a aplicação em suas respectivas escola.
Data – 22/05/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina - Língua Portuguesa
Relatório da Terceira Oficina
Iniciamos a oficina com comentários sobre a experiência em sala de aula e expondo os modelos de atividades realizadas sobre a seção e a leitura do relatório de cada cursista.
Após isso iniciamos os trabalhos com a Unidade 10. Foi lida, comentada e respondida, oralmente, as questões do “iniciando nossa conversa”.
A seguir lemos, discutimos e respondemos as atividades das três seções que abordam “Gêneros Literários”.
Feito isso cada cursista, por alguns minutos, avaliou cada seção e escolheu qual delas trabalharia com seus alunos.
Para finalizar esta oficina cada cursista já fez suas colocações de possíveis atividades e métodos para aplicar sua seção selecionada e trocamos sugestões.
Data –01/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
Relatório da Quarta Oficina
Inicialmente foi lido uma mensagem e distribuída às cursistas, pela formadora,sobre “Felicidade e Perseverança”. Tecemos comentários, nos enriquecemos e nos fortificamos com depoimentos de cada uma.
Usamos o mesmo procedimento da oficina anterior, isto é, cada cursista fez suas colocações sobre a experiência da aplicação do “avançando na prática” em sua turma de alunos, apresentaram seu material comprovante e o relatório dos trabalhos realizados.
Foi feita uma dinâmica – do Presente – para um momento de descontração.
Iniciamos, então, o estudo da Unidade 11 da TP3 – Tipos Textuais, com leitura, comentários e opiniões.Feito isso, passamos a estudar e realizar as atividades de cada seção e cada cursista com sua escolha pessoal.
Para finalizar cada uma fez suas colocações de como trabalharia sua seção e ouviu sugestões de todas.
Data – 12/06/09
Formadora – Tânea Teresinha Carvalho Dazzi
Disciplina – Língua Portuguesa
LAJEADO-RS
RELATORIO I - GESTAR II
Meu nome é Solange Kunrath. Sou a professora escolhida pela Secretaria de Educação de Lajeado, para ser formadora do Gestar II. Iniciei minha carreira como professora concursada, neste município, em 1992. Trabalhei com crianças dos anos iniciais, como alfabetizadora. Também trabalhei com pré-adolescentes e adolescentes, dos anos finais do Ensino Fundamental e com jovens e adultos do EJA, lecionando as disciplinas de Português e Inglês. Desde o ano de 2000, faço parte do trabalho de gestão escolar, exercendo a função de supervisora, vice-diretora e atualmente diretora. Continuo também, atuando em sala de aula, como professora.
Quanto a minha formação, sou licenciada em Letras: Português/Inglês, pela UNIVATES-Lajeado/RS, e especialista em Pedagogia Gestora: administração, supervisão e orientação, pela FACEL (Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras) /AUPEX (Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão). Fiz magistério na Escola Estadual Maurício Cardoso de Soledade/RS. Minha formação continuada ocorre através de muita leitura e da participação em cursos, seminários e encontros oferecidos pela mantenedora e outras instituições. Considero de suma importância a formação continuada, pois é ela que me oferece uma base teórica, reflexão da minha prática e experiências, das quais me aproprio e que facilitam minha atuação tornando-me mais profissionalizada.
Em relação a trabalhos elaborados, sou autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO, RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA, que apresentei como oficineira, no III Seminário Nacional de Educação e VI Fórum Estadual de Educação, em Lajeado em 2003; no Seminário de Educação, em Venâncio Aires, em 2003; e para alunas do magistério da Escola Madre Bárbara de Lajeado, em 2004. Sou co-autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO: a experiência da Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova – Lajeado/RS, publicado na revista GERIR de Salvador-Bahia, em 2003; autora do texto A gestão democrática e a construção da proposta pedagógica da Escola, publicado na revista INTERFACES de Lajeado-RS, em 2008, e do texto: Ciclos de Formação: perspectivas, concepções e desafios, a ser publicado este ano, na revista INTERFACES. Também sou professora organizadora do livro NOSSAS HISTÓRIAS, NOSSA CULTURA, fruto do trabalho voluntário, do projeto TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIA. Fui painelista do encontro programado pela instituição MAUÁ, em 2006, em Lajeado e ministrante de experiência pedagógica no I Fórum Nacional de Educação, em 2006, em Lajeado, nos quais, apresentei o trabalho desenvolvido em nossa escola, o qual se intitula Reinventando os espaços de aprendizagem.
Como gestora, primo pela gestão democrática, pois ela se refere a um agir interligado, que abrange melhoras nas condições físicas, materiais, metodológicas, pedagógicas, bem como, nas relações humanas da escola. Portanto, tento construir uma relação de diálogo, confiança e respeito com professores, funcionárias, alunos, pais e Secretaria de Educação. Como professora, realizo meu trabalho, considerando sempre a realidade existente e assumindo a posição de mediadora no processo ensino-aprendizagem. Acreditando, que em educação, ninguém responde sozinho e que o fazer junto, nos anima a fazer, a aceitar o fracasso como um desafio e o sucesso como uma responsabilidade, valorizo e procuro realizar um trabalho em equipe, com criatividade e aberto ao novo.
Outro aspecto que ressalto com muita paixão, é que acredito na proposta de Ciclos de Formação, como um novo jeito de fazer escola e que responde as necessidades e desafios da atualidade. Percebo que, juntamente com esta proposta, vem atrelado o olhar diferenciado sobre educação, conhecimento, aprendizagem, avaliação, trabalho docente, tempo e espaço escolar. Sendo assim, considero que a experiência de ciclos de formação, que estou vivenciando, na minha escola, caracteriza-se como positiva, principalmente, quanto a sua forma de organização curricular, cuja centralidade está no educando e suas diferentes fases do desenvolvimento.
E por fim destaco, com muito orgulho, que agora, também, faço parte de uma comunidade de aprendizagem, a nível nacional, chamada GESTAR II, que se constitui como um novo espaço/tempo de aprendizagem, cujas ações articuladas dos envolvidos (MEC, UnB , coordenadores administrativos, pedagógicos e professores), formam uma corrente de forças e conhecimentos, no sentido de construir e garantir uma educação de excelência em todo o país.
E é o relato desta mais nova experiência, que a seguir, me proponho a fazer de forma simples, mas com muito envolvimento e responsabilidade.
Outubro de 2008
O telefone toca,
A coordenadora a convidar,
E de forma geral, O GESTAR II a apresentar.
Sem tempo para pensar,
Com o coração a palpitar,
Já que sou a primeira da lista,
Aceito sem hesitar.
Minha inscrição, a coordenadora fica de realizar.
Novembro de 2008
Com a curiosidade a me aguçar,
Para informações mais concretas ganhar,
Mas que tardam a chegar,
Fico a pesquisar,
No site do MEC a navegar.
E nada, a acrescentar.
Até que, para me acalentar,
Uma encomenda do correio,
O moço veio me entregar:
Programa gestão da aprendizagem escolar.
Agora é só estudar!
Dezembro de 2008
Com muita leitura a realizar,
Aos poucos, do Programa Gestar,
Estou a me interar
E a me apaixonar!
Surge a necessidade de compartilhar,
Os conhecimentos que estou a retomar,
Bem como, a ampliar.
Mas é preciso esperar,
Pois as férias estão a chegar
E o GESTAR, só em 2009 vai iniciar.
Janeiro e Fevereiro de 2009
Minha ansiedade já consigo contornar,
Pois, além de descansar,
Os livros, estou a analisar,
E com a espera consigo me habituar.
Março de 2009
O site do MEC, continuo a consultar,
Mais noticias, fico a aguardar:
Quando a formação ao nosso estado vai chegar?
Qual é a Universidade que irá nos formar?
Será que neste ano, não vai se concretizar,
O programa, que promete mudanças implementar?.
Abril de 2009
Ah! O Programa gestão da aprendizagem escolar,
Já está para começar:
O local e a data da formação,
Acaba de se confirmar:
Porto Alegre, no dia 04, a nos aguardar,
A Universidade UNIRITTER, a se preparar,
MEC, UNDIME, UnB, a se articular,
Para que todos só tenham a ganhar.
Maio de 2009
Chegou a hora de viajar.
Na mala, a vontade continua a aumentar.
O mistério começa a se desvendar.
Autoridades, primeiramente, o programa estão a apresentar;
Vários professores, cada qual com seus sonhos e expectativas,
Começam a se aperfeiçoar.
Em nossa turma, todos ansiosos, o professor, estão a esperar.
O Mestre Maurício, ao se aproximar,
Com seu jeito sereno e confiante começa a nos acalmar.
Demonstra-se um mediador exemplar,
A todos consegue motivar.
Nosso trabalho está a explicitar,
Para que, com eficácia, o Programa Gestar,
Em nossa cidade, consigamos executar.
Sem demora começamos a estudar.
São saberes a aprimorar,
a construir e a partilhar.
Conceitos a retomar,
Exemplificar e elaborar.
Teorias a contextualizar
E a prática a se transformar.
Com a reflexão a partir do conteúdo dos TPs 3, 4 e 5 ,
Estamos a nos aperfeiçoar.
A alegria, a emoção e o bom convívio sempre a nos acompanhar.
Uma semana para vivenciar,
Que com certa dificuldade, tento ilustrar,
Apesar, das palavras certas, não encontrar.
Como é bom, questionar,
Refletir e dialogar,
Tendo um objetivo a alcançar:
Uma educação de qualidade, aos nossos alunos oportunizar.
Chega a hora de retornar,
A saudade deste momento já começa a incomodar,
O que nos consola é saber que iremos retornar,
E provavelmente com muito a contar e a perguntar.
Outros meios que temos para nos aproximar:
E-mail coletivo e Blog, é só acessar.
Com estes, nossas dúvidas poderemos sanar,
Bem como, os sucessos compartilhar.
Já de volta ao lar,
É hora de planejar:
Data, local, inscrições, horário, tudo a combinar.
Apoio da SED não está a faltar.
Assim fica mais fácil continuar.
Junho de 2009
É hora de começar!
O dia da abertura a se aproximar.
Quinze de junho a chegar.
Todos reunidos, é hora de colegas encontrar ou reencontrar.
Tecer comentários e a largada do GESTAR, em Lajeado, oficializar.
A mensagem de Boas-vindas, na tela, está a convocar:
Vamos juntos este caminho trilhar!
A coordenadora da SED e do Gestar,
Com suas palavras, a todos, estão a abraçar
E a importância do momento, a demonstrar.
Agora é hora, desta formadora se pronunciar,
O grupo de Língua Portuguesa acolher e a ele propiciar,
O momento de se conhecer, e impressões trocar.
Em seguida, o Guia Geral é preciso analisar.
Dúvidas, questionamentos em relação ao modo de avaliar,
Começam a surgir, mas nada que não seja possível contornar,
Já que o Professor Maurício, sempre esteve a nos clarear,
O que o Guia Geral, em seu texto está a orientar.
Que grupo maravilhoso, que acabou de se formar!
Suas características vou apresentar:
Na proposta do Gestar demonstrou ACREDITAR,
Nos encontros semanais, quer conhecimentos BUSCAR,
Pois sente falta de cursos na área, para se APERFEIÇOAR.
Esta oportunidade demonstrou ADORAR,
Pois professora em licença saúde não deixou de PARTICIPAR,
Até horário, em outra rede de ensino, uma professora pediu para MODIFICAR,
E assim, no Gestar, conhecimento poder PARTILHAR.
O desejo de INOVAR,
Da teoria RETOMAR
E da prática APRIMORAR,
É demonstrado no olhar,
E no compromisso de leituras para o próximo encontro contextualizar.
Bem, é hora de parar,
O meu primeiro relatório, acabo de digitar,
com alegria estou a finalizar,
o texto, cujo objetivo é comprovar,
o trabalho que estou a realizar.
Um abraço a você que por estes versos está a passar,
Da professora Solange, que pelo programa GESTAR,
Esta sempre mais a se encantar.
Lajeado, 19 de junho de 2009.
Meu nome é Solange Kunrath. Sou a professora escolhida pela Secretaria de Educação de Lajeado, para ser formadora do Gestar II. Iniciei minha carreira como professora concursada, neste município, em 1992. Trabalhei com crianças dos anos iniciais, como alfabetizadora. Também trabalhei com pré-adolescentes e adolescentes, dos anos finais do Ensino Fundamental e com jovens e adultos do EJA, lecionando as disciplinas de Português e Inglês. Desde o ano de 2000, faço parte do trabalho de gestão escolar, exercendo a função de supervisora, vice-diretora e atualmente diretora. Continuo também, atuando em sala de aula, como professora.
Quanto a minha formação, sou licenciada em Letras: Português/Inglês, pela UNIVATES-Lajeado/RS, e especialista em Pedagogia Gestora: administração, supervisão e orientação, pela FACEL (Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras) /AUPEX (Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão). Fiz magistério na Escola Estadual Maurício Cardoso de Soledade/RS. Minha formação continuada ocorre através de muita leitura e da participação em cursos, seminários e encontros oferecidos pela mantenedora e outras instituições. Considero de suma importância a formação continuada, pois é ela que me oferece uma base teórica, reflexão da minha prática e experiências, das quais me aproprio e que facilitam minha atuação tornando-me mais profissionalizada.
Em relação a trabalhos elaborados, sou autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO, RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA, que apresentei como oficineira, no III Seminário Nacional de Educação e VI Fórum Estadual de Educação, em Lajeado em 2003; no Seminário de Educação, em Venâncio Aires, em 2003; e para alunas do magistério da Escola Madre Bárbara de Lajeado, em 2004. Sou co-autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO: a experiência da Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova – Lajeado/RS, publicado na revista GERIR de Salvador-Bahia, em 2003; autora do texto A gestão democrática e a construção da proposta pedagógica da Escola, publicado na revista INTERFACES de Lajeado-RS, em 2008, e do texto: Ciclos de Formação: perspectivas, concepções e desafios, a ser publicado este ano, na revista INTERFACES. Também sou professora organizadora do livro NOSSAS HISTÓRIAS, NOSSA CULTURA, fruto do trabalho voluntário, do projeto TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIA. Fui painelista do encontro programado pela instituição MAUÁ, em 2006, em Lajeado e ministrante de experiência pedagógica no I Fórum Nacional de Educação, em 2006, em Lajeado, nos quais, apresentei o trabalho desenvolvido em nossa escola, o qual se intitula Reinventando os espaços de aprendizagem.
Como gestora, primo pela gestão democrática, pois ela se refere a um agir interligado, que abrange melhoras nas condições físicas, materiais, metodológicas, pedagógicas, bem como, nas relações humanas da escola. Portanto, tento construir uma relação de diálogo, confiança e respeito com professores, funcionárias, alunos, pais e Secretaria de Educação. Como professora, realizo meu trabalho, considerando sempre a realidade existente e assumindo a posição de mediadora no processo ensino-aprendizagem. Acreditando, que em educação, ninguém responde sozinho e que o fazer junto, nos anima a fazer, a aceitar o fracasso como um desafio e o sucesso como uma responsabilidade, valorizo e procuro realizar um trabalho em equipe, com criatividade e aberto ao novo.
Outro aspecto que ressalto com muita paixão, é que acredito na proposta de Ciclos de Formação, como um novo jeito de fazer escola e que responde as necessidades e desafios da atualidade. Percebo que, juntamente com esta proposta, vem atrelado o olhar diferenciado sobre educação, conhecimento, aprendizagem, avaliação, trabalho docente, tempo e espaço escolar. Sendo assim, considero que a experiência de ciclos de formação, que estou vivenciando, na minha escola, caracteriza-se como positiva, principalmente, quanto a sua forma de organização curricular, cuja centralidade está no educando e suas diferentes fases do desenvolvimento.
E por fim destaco, com muito orgulho, que agora, também, faço parte de uma comunidade de aprendizagem, a nível nacional, chamada GESTAR II, que se constitui como um novo espaço/tempo de aprendizagem, cujas ações articuladas dos envolvidos (MEC, UnB , coordenadores administrativos, pedagógicos e professores), formam uma corrente de forças e conhecimentos, no sentido de construir e garantir uma educação de excelência em todo o país.
E é o relato desta mais nova experiência, que a seguir, me proponho a fazer de forma simples, mas com muito envolvimento e responsabilidade.
Outubro de 2008
O telefone toca,
A coordenadora a convidar,
E de forma geral, O GESTAR II a apresentar.
Sem tempo para pensar,
Com o coração a palpitar,
Já que sou a primeira da lista,
Aceito sem hesitar.
Minha inscrição, a coordenadora fica de realizar.
Novembro de 2008
Com a curiosidade a me aguçar,
Para informações mais concretas ganhar,
Mas que tardam a chegar,
Fico a pesquisar,
No site do MEC a navegar.
E nada, a acrescentar.
Até que, para me acalentar,
Uma encomenda do correio,
O moço veio me entregar:
Programa gestão da aprendizagem escolar.
Agora é só estudar!
Dezembro de 2008
Com muita leitura a realizar,
Aos poucos, do Programa Gestar,
Estou a me interar
E a me apaixonar!
Surge a necessidade de compartilhar,
Os conhecimentos que estou a retomar,
Bem como, a ampliar.
Mas é preciso esperar,
Pois as férias estão a chegar
E o GESTAR, só em 2009 vai iniciar.
Janeiro e Fevereiro de 2009
Minha ansiedade já consigo contornar,
Pois, além de descansar,
Os livros, estou a analisar,
E com a espera consigo me habituar.
Março de 2009
O site do MEC, continuo a consultar,
Mais noticias, fico a aguardar:
Quando a formação ao nosso estado vai chegar?
Qual é a Universidade que irá nos formar?
Será que neste ano, não vai se concretizar,
O programa, que promete mudanças implementar?.
Abril de 2009
Ah! O Programa gestão da aprendizagem escolar,
Já está para começar:
O local e a data da formação,
Acaba de se confirmar:
Porto Alegre, no dia 04, a nos aguardar,
A Universidade UNIRITTER, a se preparar,
MEC, UNDIME, UnB, a se articular,
Para que todos só tenham a ganhar.
Maio de 2009
Chegou a hora de viajar.
Na mala, a vontade continua a aumentar.
O mistério começa a se desvendar.
Autoridades, primeiramente, o programa estão a apresentar;
Vários professores, cada qual com seus sonhos e expectativas,
Começam a se aperfeiçoar.
Em nossa turma, todos ansiosos, o professor, estão a esperar.
O Mestre Maurício, ao se aproximar,
Com seu jeito sereno e confiante começa a nos acalmar.
Demonstra-se um mediador exemplar,
A todos consegue motivar.
Nosso trabalho está a explicitar,
Para que, com eficácia, o Programa Gestar,
Em nossa cidade, consigamos executar.
Sem demora começamos a estudar.
São saberes a aprimorar,
a construir e a partilhar.
Conceitos a retomar,
Exemplificar e elaborar.
Teorias a contextualizar
E a prática a se transformar.
Com a reflexão a partir do conteúdo dos TPs 3, 4 e 5 ,
Estamos a nos aperfeiçoar.
A alegria, a emoção e o bom convívio sempre a nos acompanhar.
Uma semana para vivenciar,
Que com certa dificuldade, tento ilustrar,
Apesar, das palavras certas, não encontrar.
Como é bom, questionar,
Refletir e dialogar,
Tendo um objetivo a alcançar:
Uma educação de qualidade, aos nossos alunos oportunizar.
Chega a hora de retornar,
A saudade deste momento já começa a incomodar,
O que nos consola é saber que iremos retornar,
E provavelmente com muito a contar e a perguntar.
Outros meios que temos para nos aproximar:
E-mail coletivo e Blog, é só acessar.
Com estes, nossas dúvidas poderemos sanar,
Bem como, os sucessos compartilhar.
Já de volta ao lar,
É hora de planejar:
Data, local, inscrições, horário, tudo a combinar.
Apoio da SED não está a faltar.
Assim fica mais fácil continuar.
Junho de 2009
É hora de começar!
O dia da abertura a se aproximar.
Quinze de junho a chegar.
Todos reunidos, é hora de colegas encontrar ou reencontrar.
Tecer comentários e a largada do GESTAR, em Lajeado, oficializar.
A mensagem de Boas-vindas, na tela, está a convocar:
Vamos juntos este caminho trilhar!
A coordenadora da SED e do Gestar,
Com suas palavras, a todos, estão a abraçar
E a importância do momento, a demonstrar.
Agora é hora, desta formadora se pronunciar,
O grupo de Língua Portuguesa acolher e a ele propiciar,
O momento de se conhecer, e impressões trocar.
Em seguida, o Guia Geral é preciso analisar.
Dúvidas, questionamentos em relação ao modo de avaliar,
Começam a surgir, mas nada que não seja possível contornar,
Já que o Professor Maurício, sempre esteve a nos clarear,
O que o Guia Geral, em seu texto está a orientar.
Que grupo maravilhoso, que acabou de se formar!
Suas características vou apresentar:
Na proposta do Gestar demonstrou ACREDITAR,
Nos encontros semanais, quer conhecimentos BUSCAR,
Pois sente falta de cursos na área, para se APERFEIÇOAR.
Esta oportunidade demonstrou ADORAR,
Pois professora em licença saúde não deixou de PARTICIPAR,
Até horário, em outra rede de ensino, uma professora pediu para MODIFICAR,
E assim, no Gestar, conhecimento poder PARTILHAR.
O desejo de INOVAR,
Da teoria RETOMAR
E da prática APRIMORAR,
É demonstrado no olhar,
E no compromisso de leituras para o próximo encontro contextualizar.
Bem, é hora de parar,
O meu primeiro relatório, acabo de digitar,
com alegria estou a finalizar,
o texto, cujo objetivo é comprovar,
o trabalho que estou a realizar.
Um abraço a você que por estes versos está a passar,
Da professora Solange, que pelo programa GESTAR,
Esta sempre mais a se encantar.
Lajeado, 19 de junho de 2009.
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